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古诗词活动方案

时间:2024-05-22 13:49:17
古诗词活动方案

古诗词活动方案

在生活、工作和学习中,大家都经常接触到古诗吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编帮大家整理的古诗词活动方案,欢迎大家分享。

古诗词活动方案1

一、成立活动领导小组

组长:马池兴

成员:各班班主任及语文教师。

二、活动具体安排

1.参赛对象:以班为单位,分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

2.参赛内容:必背古诗词1--15首。

3.参赛节目数量:

全员诵读:每班集体类诵读15首,每班比赛时,由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者,做到字正腔圆、吐字清晰,准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗,一个班级背上句,其他班级接出下句,共背三首。

个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

4.比赛时间:11月29日下午最后两节课。

5.比赛地点:教学楼间广常

6.比赛形式:现场打分,现场统计。

三、工作人员

评委:

成绩统计

四、设奖办法

1.学生集体奖:去掉一个分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为该班的参赛成绩,取前两名获优胜奖。

2.个人奖:去掉一个分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为其成绩,设三个奖次,一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。

五、几点要求

1.各班主任及语文教师要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,确保竞赛活动的针对性和实效性。

3.活动中,要求学生人人参与,个个登台,统一着装,培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4.竞赛活动结束后,各教师要通过早读阅读指导,课堂教学渗透,语文综合性学习,读书成果展评等形式,将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

古诗词活动方案2

一、指导思想

小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词及其名言佳句,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培养良好的阅读和学习习惯。因此,经学校领导班子研究决定,本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动,具体实施方案如下:

二、活动原则

1.面向全体的原则。活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参与,坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读变成学生新的负担,要让学生轻松的背,愉快的记,提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。

三、实施目标:

1、通过诵读古诗文,让学生感受中华古诗文的魅力,增进对中华优秀文化的了解,继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。

2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。

3、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

4、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、时间安排

1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。

2、充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触古诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

3、每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。

五、主要措施

1、诵读内容:

学校为各年级段提供经典古诗词背诵篇目。

2、诵读形式:

结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动,期末要举行古诗词测试,检测学生背诵效果。

3、有力配合

配合学校开展的“读书活动”和“书香班级”建设,让学生背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。

4、提倡鼓励学生做好古诗词学习鉴赏笔记。

学校从领导到全体任课老师,要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

古诗词活动方案3

一、 活动目的

为了提高学生的表达能力,增加学生课外积累,营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围,展现学生学习语文的新形象,几番学生学习语文的兴趣,迎接20xx新年的到来的到来;立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌,同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排,五年级计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛

二、主 题

在完成必背篇目的基础上,进行自选篇目的背诵。

三、比赛形式

团体表演

四、时 间

表演时间不得低于4分钟。

比赛时间:20xx年12月xx日(周四1:00 ~ 3:00)

五、地点:实验室

六、参赛对象

五年级全体学生

七、组织形式

采取自荐和推荐结合的形式报名参加。

1、宣传

2、报名——有兴趣参加的同学到各班班长处报名。

3、参赛同学于12月xx日下午12:50集中实验室室抽签决定出场序号。

八、奖励办法

1、团体奖:一等奖一组,二等奖二组,三等奖三组。

2、个人奖:一等奖三 ……此处隐藏4474个字……p>参赛者吐字清晰、声音宏亮,能正确把握诗歌节奏

参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵

评分要求:

1.评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位;

2.比赛打分满分10分,评委打分以8.00分为基础分;

3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。

古诗词活动方案10

中国优秀的古典诗词,是祖国文化宝库中璀璨的明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸,充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用,同时也为了提高学生的语文素养,提升语言的表达能力,八年级将于6月下旬举行古诗词朗诵比赛活动。现将活动安排如下:

一、活动具体安排

1、 参赛对象:全体学生集体参赛。

2、 参赛内容:中国历代优秀古诗词。

3、比赛时间: 6月下旬

4、比赛地点:八年级教室

5、比赛形式:现场打分,现场统计。

二、工作人员:

评委:全体学生

成绩统计:丁剑秋

三、设奖办法

设一等奖一名,二等奖四名,三等奖六名。

四、几点要求:

1、同学们要高度重视,扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。

2、同学们要认真选材,努力创新形式,丰富内容。

3、活动中,要求学生人人参与,个个登台,培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4、竞赛活动结束后,教师要通过早读阅读指导,课堂教学渗透,语文综合性学习,读书成果展评等形式,将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

古诗词活动方案11

一、活动目的:

古诗词是中华民族伟大的精神财富。为了使我校诗词诵读活动得到更好地发展和延伸,激发学生背诵古诗的兴趣。提高学生道德情操和审美能力,养成良好的书写习惯,提高学生的语文素养,加强他们语言的表达能力,特组织全校学生开展诗词默写竞赛活动。

二、活动名称:20xx年秋季期语文古诗词默写竞赛。

三、活动主题:诵读千古美文,弘扬民族文化。

四、大赛承办单位:

主办单位:小学

承办科组:小学语文教研组

五、活动主要负责人:小学语文教研组全体组员

六、参赛对象:

一至六年级全体学生,经各班班内预选后,各选出6名学生参加全校比赛。

七、比赛时间:20xx年11月18日初赛、决赛待定。

八、比赛地点:

初赛:各班级教室

决赛:教学楼六楼会议室。

九、教师具体工作安排

1、比赛总筹划(语文教研组)

2、预、决赛评委:各参赛年级语文老师。

3、预赛材料准备:各年级语文老师。

4、决赛材料准备:各年级语文老师准备材料之后上交组长。

5、现场摄影、照片整理:

6、决赛场地准备及布置:语文组全体教师。

7、赛场安全维护:语文组全体教师。

8、活动美篇制作:

9、决赛获奖作品布展。(语文组全体教师)

十、比赛流程:

1、预赛:各年级语文教师各自安排时间进行预赛比赛,以班级为单位,统一印纸。选手自带黑色水性笔,在30分钟内完成指定内容。

2、决赛:各班初赛之后选出6人参加全校性的比赛。

十一、比赛方法及要求:

1、默写内容:

各年级规定必背的优秀古诗词。

2、比赛规定使用统一稿纸。

3、书写要规范整洁、正确、工整、字迹大小基本匀称,整体效果较好。

4、不漏字添字,不涂改,标点正确;

5、字体美观、大方,标点正确,间距适中;

6、作品须注明班级,姓名。

十二、评分细则:

1、答卷时,做到认真书写,卷面整洁。

2、默写的古诗词要写得完整、工整,不能出现错别字。

十三、活动奖励办法:

以低、中、高年级为单位,评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,对获奖同学分别给予表扬及奖品奖励。

  语文教研组

  20xx年11月

古诗词活动方案12

为深入开展“我让实小更美好”主题活动,加强团队建设,提高老师们语言文运用能力,丰富文化生活,陶冶思想情操,学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛,并制定如下活动方案。

活动主题:

我让实小更美好

活动时间:

第十四周(周五下午4:00)

活动场地:

尚德厅

一、关于作品

1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容,体裁不限,可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。

2.可一人或者多人同台表演,最多不超过四人。

3.要适当配以音乐等艺术表现手法,以增强朗诵作品的感染力。

二、活动要求

1.各级部主任要认真组织,调动本组老师的参赛热情。

2.朗诵作品的内容健康向上,切合本次比赛的主题,要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。

三、奖项设置

本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。

四、工作小组安排

1.评委

组长:刘xx

组员:张xx

2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)

组长:薛xx

组员:滕xx

3.统分组

组长:唐xx

组员:周xx 刘xx

4.主持人:徐xx

五、评分标准

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,取平均分,主持人现场报分。(起评分6分,保留到小数点后两位。)

1.内容紧扣主题(1分);主题深刻,富有感召力。(1分)

2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)

3.表达生动,动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)

4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体,自然大方。(0.5分)

5.朗诵时间不少于3分钟,不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分,扣0.5分为上限。(0.5分)。

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